CONCEJO DE POPAYÁN IMPULSA PROYECTO PARA PREPARAR A LAS NUEVAS GENERACIONES EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL, ROBÓTICA Y PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
El Concejo Municipal de Popayán avanza en el estudio de un proyecto de acuerdo que busca fortalecer la educación pública frente a los retos de la transformación digital. La iniciativa, propuesta por el presidente de la corporación, Daniel Muñoz, y con ponencia del concejal Luis Inchima, plantea incorporar en los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) una cátedra orientada al desarrollo de competencias en inteligencia artificial, robótica y pensamiento computacional, articulada con los lineamientos nacionales y las capacidades existentes en el municipio.
Durante la socialización del proyecto, Daniel Muñoz explicó que la propuesta no pretende convertirse en una carga adicional para las instituciones educativas, sino en una herramienta que complemente los procesos formativos que ya se desarrollan en las aulas. En ese sentido, informó que, tras una primera mesa técnica realizada con la Secretaría de Educación, docentes y concejales, se adelantan ajustes al articulado para armonizar la iniciativa con la normatividad del Ministerio de Educación Nacional y con las experiencias exitosas que ya lideran varios maestros de Popayán.
La secretaria de Educación Municipal, Johanna Andrea Beltrán, destacó que la ciudad cuenta con una importante trayectoria en innovación educativa. Recordó que desde 2015 se ha consolidado un grupo de docentes que ha impulsado proyectos de ciencia, tecnología e innovación, algunos de ellos reconocidos a nivel nacional e internacional. Actualmente, cuatro iniciativas de instituciones educativas oficiales representan a Popayán en escenarios académicos internacionales, una de ellas en Perú con el respaldo del programa STEAM del Ministerio de Educación Nacional.
La funcionaria también anunció que la Administración presentará observaciones al articulado para garantizar que la futura cátedra se integre de manera adecuada a los currículos existentes, evitando duplicidades y fortaleciendo áreas que ya se trabajan desde tecnología e informática. Asimismo, resaltó el fortalecimiento de la red de docentes EducaTIC y las inversiones realizadas en siete Puntos Vive Digital, cinco de ellos ubicados en la zona rural, como parte de la estrategia para reducir la brecha tecnológica entre los estudiantes del municipio.
Durante el debate, los concejales coincidieron en que las cátedras deben responder a las necesidades reales de la educación y generar impacto en la formación de los estudiantes. En ese contexto, se propuso revisar la implementación de otras cátedras creadas mediante acuerdos municipales hace más de una década para evaluar su vigencia y efectividad. Además, se destacó que la educación continúa siendo una herramienta fundamental para transformar realidades sociales, reducir brechas y promover el respeto por la diversidad, recordando que solo ocho de las 42 instituciones educativas oficiales implementan actualmente la cátedra afrodescendiente.
Como resultado de la sesión, el Concejo programó una nueva mesa técnica para continuar la construcción del proyecto junto con la Administración Municipal, el sector educativo y los concejales interesados. El objetivo es consolidar una iniciativa viable, articulada y pertinente que fortalezca las competencias digitales de niños, niñas y jóvenes, preparando a Popayán para los desafíos de la educación del siglo XXI y la economía basada en el conocimiento.